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家长的焦虑 疯狂的少儿编程

发布时间:2018-11-15 18:26:25 所属栏目:移动互联 来源:被访者供图 这个任务我们嵌套了多少层? 3 层,不对,好像是
导读:来源:被访者供图 这个任务我们嵌套了多少层? 3 层,不对,好像是 4 层。四年级的王梓桐(化名)盯着电脑想了想,修改了他的回答。每周五晚上,王梓桐都会来上编程兴趣班,他说这比他上的另一门兴趣课奥数有意思。 像王梓桐这样小学就开始学编程的孩子并
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来源:被访者供图

来源:被访者供图

“这个任务我们嵌套了多少层?”

“3 层,不对,好像是 4 层。”四年级的王梓桐(化名)盯着电脑想了想,修改了他的回答。每周五晚上,王梓桐都会来上编程兴趣班,他说这比他上的另一门兴趣课奥数有意思。

像王梓桐这样小学就开始学编程的孩子并不少见,在这个 10 人的小班里,还有他在学校的同班同学。家长送孩子来学编程的理由大抵有这么几种——听说学编程能防止以后沉溺于游戏、锻炼逻辑思维能力、人工智能时代必须懂得机器的原理,或者是更务实的,通过相关比赛或考试获得更好的升学机会。

2017 年 7 月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,鼓励实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。同年,浙江省实施新高考政策,包含通用技术与计算机技术的技术被纳入选考范围,除必考的语数外 3 门科目外,考生可在技术、历史、物理等 7 门学科中任选 3 门。另一方面,2018 年 3 月,有 32 年历史的华罗庚金杯少年数学邀请赛暂停举办,被认为是遏制竞赛热、提倡素质教育的表现。

这些政策利好把面向6~17 岁学生的少儿编程项目送上了一个小风口。根据公开数据,目前已有 160 余家少儿编程公司,其中约 50 家公开过融资情况,红杉资本、经纬创投、高瓴资本、真格基金等知名基金均已入场。仅在 2018 年 9 月,就有斑码编程、傲梦、妙小程、WeCode 等项目宣布获得融资。同时,处在发展初期的行业里也存在诸多问题,内容设置和硬件研发仍不完善,家长也缺乏对课程效果的评判标准。北京一所高校的计算机老师王雨(化名)对写着“3 次课带你了解 AI 背后的运行原理”的宣传页表示愕然:“多少学生三年都没搞清楚,吓人。”

生机与乱象,共存于少儿编程这片土壤上。

入场

已经开有三十多家门店的创业者王江有,要感谢他儿子的同学们组成最早的试验班。

家长的焦虑 疯狂的少儿编程

小码王的课程以 10 人为一班,目前在全国有 30 多家门店。摄影:邓攀
小码王的课程以 10 人为一班,目前在全国有 30 多家门店。摄影:邓攀

王江有是线下少儿编程培训机构小码王的创始人兼 CEO,曾在成人 IT 教育机构达内任副总裁,2016 年离职创业,开始探索少儿编程市场。孩子和成人的 IT 教育完全不同,如何找到早期用户?王江有选择先向儿子的同学推广。

2016 年 4 月,王江有上二年级的儿子召集了 20 名同学,来家里上编程课。这一为期三个月的测试课程为日后小码王确定 10 人一班的模式、课程内容与教师培训体系打下基础。

这些同学算不上小码王的第一批用户,第一批正式用户来源于和一家服装提供商的合作。2016 年 5 月,王江有认识了一家高端服装提供商,后者希望为客户提供不一样的增值服务。正好这家服装商的很多客户也愿意让孩子来体验编程课程。于是就在这个服装店,小码王的老师给这些孩子授课。其中一位家长很有号召力,找来了孩子学校的 8 名学生来体验,王江有便租了临近学校的一处场所,正式为这些孩子开班。

在那之后,王江有租下门店,开始进行有体系、大规模的推广。线下培训机构在发展过程中师资匮乏是绕不过去的一个问题,由于市场还在初期,,少儿编程的老师难以拿到像数学老师那样的高薪,编程很好的人不会进入培训行业,线下机构需要自己培养老师。

“这个市场原本就没有少儿编程的老师,师资是哪里来的?是自己培养出来的。”王江有说。

小码王最早的一批教师多来自于成人 IT 教育,杭州的互联网公司也为小码王提供了很多备选者。小码王的团队在网上看到软件工程师的简历后,会给合适的候选人打电话挖人。“我们会提供高一点薪资,很多人也有当老师的情怀。招进来后我们会有一个月的封闭训练,在之前的试验课中我们的教研人员已经积累了一定经验,由他们去培训老师。”

任教于小码王北京校区的崔老师就是从成人 IT 培训转到这行。他对《中国企业家》表示,教孩子不同的地方在于,需要引起他们的兴趣,也要理解孩子的认知是靠感觉和听觉,很难去理解抽象的东西。比如教 xy 坐标轴的时候,就可以让孩子起来玩游戏,去走到第几排第几列。

目前,小码王有 300 多名老师,在 10 余座城市开设了 30 多家线下店,王江有透露,小码王的“现金流一直是正向的。在所有成本中,场地费用只占 10%~15%,占大部分的是团队及教师工资”。

家长的焦虑 疯狂的少儿编程

升温

李天驰是较早进入这一行业的淘金者,亲历了行业从无人问津到热潮涌现。

2014 年年底,一则新闻吸引了李天驰的注意。“浙江省实施新高考政策,技术被纳入选考范围,从 2014 年高一这届开始实行。”

可选考技术,这是否意味相关需求的增多?此前李天驰在洛杉矶和巴黎读书期间,尝试过英语培训和留学服务项目,对教育领域很感兴趣。在一次教育展上,他发现国外少儿编程市场发展了很多年,1990 年出生的他在 8 岁开始接触编程,而当时适合中小学生学习的编程内容很少,直到现在,依然不够完善。

看到这一机会,2014 年 12 月李天驰和同学孙悦做了一个少儿编程项目,回国参加“傅盛战队”创业孵化比赛,进入五强。2015 年 3 月,两人正式成立少儿编程项目“编程猫”,自主研发少儿编程语言,对标 MIT 的少儿编程工具 Scratch,拿到傅盛的种子轮融资。

项目接下来的融资并不顺利,市场对少儿编程的概念完全无感。一方面,VIPKID 等行业领先者尚未完成在线模式的市场教育;另一方面,疯狂的 O2O 还未迎来死亡潮,仍然吸引着投资人的注意。对于编程猫,投资人的担心集中于对赛道的判断。

(编辑:厦门网)

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